为全面落实立德树人根本任务，扎实推进新学期心理健康教学工作，9 月 21 日下午，通识部心理健康教研室召开期初专题教研会。会议围绕新课标落地、新教材使用、教学规范与专兼职教师培训等核心议题进行了系统部署，本次会议由教研室主任姜飞主持。
会议进一步解读了新修订的课程标准，《心理健康》课程定位为公共基础必修课（B类，理论 + 实践），共32学时、2学分，实现大一新生全覆盖，分两学期递进开设——第一学期 “适应与自我篇”，第二学期 “成长与发展篇”。本学期新增3次6课时的结构化团辅实践项目，聚焦自我觉察与探索、人际沟通、生命意义建构三大主题，推动教学从知识讲授向体验训练转型。
在新教材使用培训环节，教研室对《大学生心理健康》第二版校本教材进行系统解读。新版教材有四个方面的更新：将“适应与生涯” 整合为一章；新增 “网络心理” 独立章节；每章增设思维导图并融入积极心理学、PERMA 模型等前沿理论；配套校本心理微课与微电影等数字资源，构建纸数融合的混合式教学生态。
随后，张雨婷老师现场开展公开课示范，展示课例《做情绪的主人——转动 ABC 的魔方》。该课例创新引入AI助教与AI数字人，构建 “课前诊断—课中内化—课后拓展” 教学闭环。此前，张老师凭借此课例在2026 年校级青年教师公开课比赛中斩获一等奖，充分彰显了教研室“以优带新、集体研磨”机制的育人成效。
新学期，心理健康教研室将以此次会议为新起点，持续深耕心理课堂，推动AI 技术与课堂教学深度融合，以更专业的师资、更科学的课程、更温暖的课堂，为学生的健康成长筑牢心理基石，让每一堂心理课都成为陪伴学生向阳而生的力量。
图文：卜 凡
初审：薛佳瑶
终审：朱克涛
